【威尼斯国际平台app】进08高校自主招生考题,一

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摘要:内化知识的“1231”模式 一场用声音“答卷”的考试 北京科技大学材料科学与工程学院三层,异常安静与严肃。13日下午1:15,离面试开始还有15分钟,考务人员有条不紊地带领考生到抽

内化知识的“1231”模式

一场用声音“答卷”的考试

  北京科技大学材料科学与工程学院三层,异常安静与严肃。13日下午1:15,离面试开始还有15分钟,考务人员有条不紊地带领考生到抽签室抽签。一个红色的抽签箱摆在茶几上。一位老师核对完考生的准考证号后,指导考生抽签。“8720,五组9号,8585,五组11号”,另一位老师认真登记核对。抽完签的考生被带到候考室等候面试。学校招生就业处处长韩经说,考前抽签是为了保证考试的公平公正,考生考前不知道自己的面试顺序及考场,面试考官是谁也无从获悉,考官只能知道考生号,不知道考生的具体情况。

注意:
1.试讲板书很重要。千万别忘记板书!
2.试讲的时候注意肢体语言,不要过于夸张。
3.试讲一定和学生互动,不可以自顾自的讲。学生回答完也要注意总结和点评。(其实就是演有学生回答问题,考场里只有你和考官,没有学生。全靠演技~)
4.凌子总结的加分项,模拟分组教学。

《中国科学报》 (2015-08-13 第6版 动态)

学生们评价这门课是“大学中最烦琐的课程之一”“上刘老师的课一门顶三门”。每次考试后,刘海生都要求学生总结体会。翻看之前的总结,有学生说道,“刚开始抱怨压力大,过程有点难熬,最后确实受益匪浅。很多事情只有经历过才会真正明白其中的用意。”而对刘海生来说,完成一个班级的专业口试就需要一整天,也是耗时耗力的事儿,“学生的成长是我坚持的最大动力。”他说。

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2.自信,自信,自信。一定要自信,面带微笑,举止得体,让考官一看你就觉得你有教师范。

第一个上台的学生陈小天,在规定的5分钟内,流利地讲解了目标成本管理与传统成本管理的区别,中间有模有样地在黑板上板书,俨然一位训练有素的年轻教师。

教授刘海生是管理会计的任课教师。他说:“不少学生善于应试,到求职面试时却说不清真正学到了什么,口头表达也不够顺畅。通过专业口试,可以锻炼学生语言表达能力和临场发挥能力,为未来职场积累经验。而且,学生没法‘作弊’,很容易看出他思考了多少,不是只要答案正确就给高分。”

  面试包括集体面试和个人面试。每组面试由3位教授共同担负,集体面试每场安排14名左右考生,考官按考生抽签号,要求两组考生进行答辩。“你们7人为正方,其余的为反方,谈谈自主招生的利弊。……”10分钟的集体面试,主要考查学生的逻辑思维能力、语言表达能力等。随后,考官对考生进行个人面试,内容由两部分组成,包括考查考生对热点问题的看法和英语听说能力。“你对党的十七大报告中的科学发展观有什么看法?”“一个不会游泳的中尉士兵,跳河救起落水女子,却献出了自己的生命。你对士兵这种做法怎么看?”“你如何看重庆钉子户事件?”“你如何看国家把清明节等传统节日纳入法定假日?”这些个人面试题目,考生也得随机抽取。一位女生面试时,考官问该考生,“如果做饭过程中,菜太咸怎么办,太酸又怎么办?”考官说,别看这道题是问家常事,其实跟以后学的专业有关系。

注意:
1.答题的时间是有限制的,最好不要回答过短和超出时间。
2.考官会一次把两道题说完,你要注意记题。可以在纸上快速记一下题干。如果答完第一道题,忘记下一题了可以礼貌的询问考官。然而,考官并不一定会再给你说一遍……
4.如果在考结构化的时候你幸运的碰到了之前准备过的题,那么恭喜你。但是!一定要在考官说完题停顿几秒后再回答,假装在思考嘛……你懂的,人生如戏,全靠演技。

“知识众筹研习营”不占用课堂时间,而是全体同学的“加餐”。参考的也不是课本,而是刘海生挑选的反映当前理论与学术前沿知识的《企业目标成本管理》一书。

7月1日,上午8点不到,浙江工商大学综合楼801室外,站满了前来面试的学生。然而,这里并不是公司校园招聘现场,而是该校财务与会计学院管理会计课程专业口试考场。

  1月13日,寒风刺骨,来自全国各地的700多名高三学生走进了北京科技大学,参加该校举行的自主招生、保送生考试。在下午的面试过程中,记者现场体验了自主招生的鲜明特点。

试讲,顾名思义,试着讲一讲。
试讲是整个面试中最重要的环节。占的分值也很多。
试讲时间一般是十分钟,我们在面试的时候,最好把时间掌握在六七分钟左右,切忌超时。

“专业口试是一种互动、反馈,既考查了知识,也能够知道学生的优缺点所在,特别是财务总监的参与,他能根据性格、介绍指出不同学生未来职业上的不足和职业的发展方向,对学生而言,是一种有效的增值方式。”刘海生说。

据介绍,浙商大先后出台关于课程考试方式改革和加强形成性评价的办法,推出闭卷考试、开卷考试、大型作业、上机考试、现场面试、技能测试、阶段测试、课程论文、调研报告等9种考核方式,通过课堂互动表现、理论和实务作业等加大平时考核,平时成绩可达50%以上。

  考试结束后,多数考生表示,笔试试卷整体难度不大,没有事先备考时想象中的那种“刁题”,但综合题很多出自课外知识,题目不难,可是量大时间紧,考题答不完。来自河北的一位考生说,综合题有的考查考生脑筋急转弯,很有意思,以前考试从没遇到过,死记硬背不管用。山西大同考生李洋说,综合考试时,试卷曾有道题,表格中列了十几个词汇,然后每道选题中也写了6个词汇,要求考生选择与题目最相近的答案。这道题考查学生的眼力和记忆力,看上去不难,做起来不易。

威尼斯国际平台app,其他小事情:
1.面试的时候发型和服装很重要。女生最好化淡妆,长发的把头发扎起来。也不一定非要穿正装,服装得体,不奇装异服即可。也不要过于休闲。女生穿高跟鞋的时候,注意鞋子最好在走路的时候不要发出太大的声音。

“今天我们众筹的不是资金,而是知识。每个人把自己消化吸收的知识讲解并分享,大家就共同掌握了完整的知识体系。”浙江工商大学会计12实验班“管理会计”任课教师刘海生教授作了简短的开场白后,本学期他开设的“知识众筹研习营”就开始了。

《中国科学报》 (2016-07-07 第8版 校园)

  考官不知考生姓甚名谁

啦啦啦,亲爱的小伙伴们,新一次的教师资格证面试是不是又要开始了呢?
今天看到教师资格证的面试公告已经出了。
身边有很多朋友报考了教师资格证,来问凌子面试难不难……
所以凌子写了这篇文章,来回答朋友们的疑惑。
凌子以一个过来人的身份告诉你,不用紧张害怕,面试真的很简单!很简单!

实际上,录像不仅是研习营的内容,也是刘海生“1231”互动教学模式中的一环。现代管理会计涉及到商业模式、物流网、供应链,甚至学生今后的职场情商等等,这些拓展知识都是刘海生认为学生必须掌握的。怕学生懈怠,他就拿起了“平时分”的指挥棒。

每场专业口试,刘海生都会用摄像机记录,供学生借鉴反思提高,在他课堂上“实现角色翻转的1231普惠式互动教学”中也有这一环。据介绍,“1”是教师提问,提出拓展性问题,“2”是学生自己查阅资料、脱稿演讲,“3”是学生提问、学生点评、教师点评,最后的“1”是课堂讲课录像。

  死记硬背派不上用场

最后就是答辩了。
凌子考试的时候考官出的答辩题很简单。问我的教学目标是什么,授课时是怎样实现教学目标的。
是不是很简单,这些在写教案的时候是都会思考到的。
有的考官在你试讲完后可能会让你直接结束面试,不让你答辩。这时候不要害怕,很有可能考官看你前面表现太好,不忍心再为难你啦。

学生们“讲课”经验少,一开始很多人怯场,声音颤抖、目光游离、手不知道该往哪放……有人抱怨老师的要求高,但讲着讲着,第二次、第三次……学生就学会了镇定。

“专业口试是一种互动、反馈,既考查知识,也能反映优缺点,特别是财务总监担任面试官,能根据学生的表现,指出其未来职业上的不足和发展方向。这对学生而言,是一种有效的增值方式。”刘海生说。

  一位考生面试完后,他的父母问考得怎么样,他说他考前准备的问题一个都没用上。考题不拘泥于课本,对社会关注的热点问题的考查被提升到重要位置。

哦,对了,考试之前一定要多练习,多说。最好做计时的练习,做到对时间的掌控。

“我们作为讲授者,对讲过的内容理解得尤其深刻;作为听课者,看到身边同学的思维方式和讲授风格都不一样,会主动思考自己可借鉴的地方。”学生陈茜说。

■本报记者 温才妃 通讯员 王汝菲

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试讲的过程分为:导入,授课,总结,作业。

“答题前还作做自我介绍,介绍自己的优缺点,相当于企业的模拟面试。” 陈茜说。而实际上,考官中的确有一名跨国公司的财务总监,全程聆听、点评学生们的表现。

走出考场的徐薇长吁一口气,“口试使思考时间缩短,不可能像笔试一样充分字斟句酌,在考察我们表达能力的同时,对专业知识的掌握程度也是很大考验。老师们对我的点评一针见血,马上就要大三了,要抓紧时间针对改进了”。

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导入有很多的方法,问题导入,复习导入,故事导入……只要导入新颖就好。注意导入环节时间不要过长。
授课部分就要看你试讲时讲的是哪一课时了,根据你要讲的课时灵活安排内容。
总结是一定要有的,总结知识点收获都可以。最后就是布置作业。
其实试讲就是在十分钟的时间里模拟讲课时的整堂课。

近4个小时的知识众筹研习营,教室后面有一台由刘海生自备的摄像机,实时记录了这一切。

刘海生说,学习金字塔理论表明,老师在课堂上讲、学生在下面听的方式,学习效果是最低的,两周以后学习的内容只能留下5%;而通过消化理解再“教别人”或者“马上应用”,掌握程度可达90%。为此,他拿起了“平时分”的指挥棒,引导学生课上积极脱稿发言交流,从知识被动接受者转化为传递讲述者,课后自主查阅资料和提前准备。所以学生们平日也不敢懈怠。

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教师资格证面试分为三个部分:结构化,试讲和答辩。(以山东的考试为例哟,凌子不太了解其他省份,有的省份可能会是说课不是试讲。)

有人把他的课评价为“大学中最烦琐的课程之一”,但“上刘老师的课相当于一门课顶三门课”。

8点钟面试正式开始。第一位是财会14实验班徐薇,两分钟自我介绍后,从桌上每个有50道的专业题和拓展题信封中各抽一题作答。随后,三位面试官就她的表现给予点评,并对其今后的学习、工作提出建议。前后用时近10分钟。

报考自主招生考试的考生等待入场。摄影/邱乾谋

很多朋友会问结构化是什么东西?
其实简单了说,结构化就是出两道题,让你结合教育学心理学知识答题。和笔试的材料题差不多,不同就是你要快速总结答案和组织语言,表达给考官听。

刘海生:知识众筹的发起人

除了管理会计之外,该校还有企业管理诊断、客户关系管理、中国新闻史等课程也采用专业口试的方式。这是该校改革课程考核方式,推动课堂教学创新的缩影。

  本次自主招生的考官之一、长江学者、材料科学与工程研究院副院长乔利杰说,集体面试主要考核考生的活跃度、表达能力和理解能力等,而一些热点问题主要考查考生的逻辑思维能力,相对来说,学术发展潜力在短时间内较难考查。他建议,自主招生面试无从准备,考生只要把自己的性格、掌握的知识全方位展现出来就行。(记者:邱乾谋)

教师资格证考试分为两个部分,一部分是笔试,一部分是面试。面试具体时间会在官网公告。所以小伙们一定要多关注当地官网信信息。

这些知识怎么内化到学生们头脑中?刘海生告诉《中国科学报》记者,“1”是教师提问,“2”是学生查阅资料、脱稿演讲,“3”是同学提问、互评,教师点评,最后的“1”是课堂讲课录像。

经过多年的探索,刘海生形成了独特的专业口试方式。一是两分钟自我介绍,学生谈谈自己的特长、爱好、不足等。二是从100道题中抽取两题作答,这其中既有“成本动因”“如何向领导推荐ABC法”等专业题,也有“《高效能人士的七个习惯》对你的启示”等拓展题。最后是由两位专业老师和一位财务总监,点评学生的专业及职业素质、性格等,并给出建议。

  当天,这样的考场有50个,分布在9个学院,150位教授参加了面试。

好了,记住这些 我觉得你一定可以通过考试的。如果考试通过了,别忘了来和凌子分享喜悦哦~

大部分的学生将100道题背得昏天黑地,还要战战兢兢地参加“面试”。也有学生敢于挑战自己,跟财务总监直接用英文交流回答。这个过程中录像机依然是支着的,而他们却比第一次走上讲台更加从容。

这次专业口试的成绩占总成绩的15%。其中,专业题是考试改革前的简答题、判断题、填空题、名词解释等题型,拓展题是1231互动教学中学生查找、脱稿讲解的拓展问题。期末考试占50%,只考案例分析题,需要学生用逻辑思考后作答。其余的35%则包括出勤及课堂纪律、1231互动教学、平时作业等情况。

知识众筹是刘海生在教学过程中琢磨出来的新模式。“我在课上讲对赌协议、增资扩股、众筹股份,既然资金可以众筹,知识为什么不能众筹?学习金字塔理论表明,一个人光听讲掌握的知识是5%,而通过消化理解再讲明白,自身对知识的掌握程度达95%。知识众筹最大的作用是将学生的主体地位树立起来、主动意识展示出来。”

在徐薇回答问题时,接下来即将参加专业口试的六位学生在考场内就坐观摩。第二位学生开始面试时,场外再增补一名进入观摩席。这场特殊的考试有条不紊地进行,一旁的摄像机实时记录着这个过程。

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正如浙商大校长陈寿灿所说,课程考核方式改革对提升教育教学质量有重要作用。通过形成性评价推进过程育人,通过考试方式改革推进考核育人,全面提升人才培养质量。

“虽然只讲了5分钟,课前却足足准备了一周。”陈小天说,课前刘老师将书本内容浓缩为一张张图表,分配至每个学生分头准备,课上按学号顺序逐一进行讲解。“一个人读完一本书,需要很长时间,而通过知识众筹,可以在短时间内学完,这样很高效。”

■本报记者 温才妃 通讯员 王汝菲 周薇锋

之所以设计一个如此独特的期末考试,刘海生说,为了促进学生对知识的宏观把握和整体理解,往往期末考时他会设计四道大题,涵盖全书内容,“回答一个问题,学生可能要用到多张知识地图”。而对于平常以选择题、填空题等方式考核的微观知识点,他想到用“面试”“抽签”的方式来考查。

在一个小会议室里,三名考官并排坐在一起。学生挨个进来,在他们面前有两个信封,一个写着“拓展题”,一个写着“专业题”。信封内各有50道题,学生抽签决定各自答题。

能容纳七十余人的教室坐得满满当当,知识众筹活动有条不紊地进行。每位同学依次利用5分钟上台讲解,其他同学认真听讲、做笔记、打分,教师点评、补充。

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